引言
以前总会听到某些单位领导说：我们的信息化建设要高瞻远瞩，统筹设计、一次到位、N年不落后。当然水准之上的人都会一笑了之，可是在当年似乎这就是政治正确的言论。没错，现在看起来是领导当初想多了，可这是认识的必然过程。
这一时期之后，又兴起了“总体规划、分步实施”的调门，而且还一直存在。这就是后来的大学信息化的三大平台等名词的出现，也是轰轰烈烈的数字校园工程的基本思想。
各干各的部门应用，已经被证明做错了，后来铸就了一个一个信息孤岛。试图大而一统、试图千秋万代、试图宇宙中心的想法，只可惜还是错的。
这一次是世界观出了问题。
一、这个世界
何为世界观?最简单的解释大概是：认为这个世界是什么样的。
最基础的世界观，可以分为：
1. 这个世界的根本是什么;
2. 这个世界的运转方式。
过去说法是(至少我学习的马克思主义哲学书上是这样写的)：这个世界是物质的，物质是第一性的。后来学习了狭义相对论，发现物质原来可以转换成为能量，再到后来看到量子力学中“上帝粒子”等等的理论和实验，又发现原来质量就是能量。再加上热力学的熵增理论，大概算齐全了。
最后理解了，这个世界，原来是能量(包括质量)和信息(能量状态)。
前前后后，对世界的认识改变了很多，会发生什么事情?首先能够确认的是，这个世界归于混乱的变化，是必然。其次，这是一个动态的世界。再次，这个世界足够复杂，而各个组成部分又相互影响。最终，这个世界是系统的世界，大系统和小系统，一个又一个系统。
在系统科学的观点里，系统的结果不可以预设，而只能演化。混沌理论更在数学角度，证明了演化的不可预测性。微观上比较典型的系统，是量子力学构造的微观世界。宏观上比较典型的系统，则是生态系统。
二、生态系统
达尔文在《物种起源》中，描绘了地球生物乃至人类的来源。过去还只是假说，有很多人在质疑其理论，但在现代基因学高速发展后，已经获得了普遍的赞同。
物种的演化没有方向，经由变异的继承，然后物竞天择、适者生存，最后形成物种多样性。在基因层面，小到十亿分之一的蛋白质复制差错率，以及代际传承时的基因重组，让物种从病毒演变到细胞，进而成就了千姿百态的生物。这个过程不是哪一个造物主设计的，而是演化形成。
互联网是刚刚发生过一次的生态演化现象。最初的互联网，只不过是一些科学实验室相互之间通讯交换信息的探索。谁能知道，历经三十多年的发展，经由简单的通讯协议，各种连接方式、操作系统、应用软件和各种数据，共同演化到今天，造就了今天人类难以离开的网络世界。
在互联网演化过程中，从初心到现在，并没有人做总体设计，甚至都没有想到会成为这个样子。整个过程是一个又一个的探索、尝试、迭代、选择，演化而来。而从现在看向未来，尽管已经发展了几十年互联网样本，却仍然没有人能看清楚到底下一步会如何演化。
但有一点很清楚：当大家都在努力探索它的未来，有成功、有失败，最终互联网会想一个生物一样，慢慢长大，长成可能谁也不了解的样子。
三、大学是生态系统
大学校园，是一个小型的生态系统，而且是人类社会中硕果仅存的生态样本(可以和外部联通、系统相对封闭、各种要素齐全)，当然也符合生态演化的理论。
在大学后勤社会化之前，大学更像是一个小社会。不仅包含招待所、宿舍、食堂、商店、工厂、小学、幼儿园，甚至连公安派出所都有。即便是后勤社会化之后的今天，也仍然是半封闭状态。象牙塔的称谓，是很有道理的。
秉承美国最早的设定，互联网在国内开始铺设线路的时候，高校科研院所就是一套独立的体系。这套体系不仅是域名不同(.edu)，而是整体线路都是独立的。当然，现在也都联通了公网， 毕竟网络服务都在公网之中，这也是演化而成的现状。
既然教育网络都是独立的，校园网络更是独立的。现在我们知道网络没有围墙(除了天网)，但最初的建设却是从砌围墙开始建设网络。到今天，网络虽然打开了，但是基于学校业务的应用特点，还在相对封闭的体系之内。
所以，这套生态系统仍然成立。只不过，现在是智慧校园的最后机会了。一旦这个生态打开了，大学的信息化或智慧校园，就彻底融入互联网的海洋了。
这一天不会太远，正如人类社会的全球化连接，趋势不可违，但仍然有局部的机会。
四、工程设计思维之殇
传统大学信息化的做法，沿用的是工程思维。
工程思维是现代科学应用于技术的伟大成果，正因为工程思维和工程方法，才可能在人类改造自然地过程中，大面积调集资源、大量应用技术工具。
工程思维最容易的导向就是自上而下的大规模设计。所以，现在看到的大学信息化，无论是大而一统的设计，还是部门业务的设计，都是沿着这个思维在进行。
但是工程思维有一个致命的缺陷：应对快速外部变化和未知需求，没有办法求解(或者说计算周期太长而导致求解没有意义)。一旦发生问题，突破设计冗余，就只能推到重来。这不是升级的问题(尽管都是用升级的名义，你懂得)，而是重新建设。
系统思维与工程思维最大的差异在于，工程思维讲求设计、有确定性目标、可预期结果，而系统思维讲求演化、没有必然方向、自然选择(或人择)。这个世界在局部可以约束成为工程，但在全局一定是系统结构。
不仅大学信息化的需求在不断变化，甚至连大学本身也在不断地变化。即便是这样，市场还在埋怨大学不接地气，变化太慢。对这种变化上的变化、无法约束的目标，工程思维很难响应。
这就注定了，校园信息化、智慧校园，必须另辟蹊径才行。
五、卓云智慧校园微生态
如果换一种思维，用系统的眼光来看待大学信息化，则会有不一样的结论。这就需要用演化思维，用变异和遗传的生物学理论，从生态发展的角度，重新定义大学信息化。
生态体系之所以能够存在并演化，其关键在于生物可变异的继承和可继承的变异。这就需要一个生态体系必须拥有简单的规则、自然选择的机制。
自然选择，而不是主观意志选择。正确的理解是，用户的选择。互联网中，能够生存下来的服务，恐怕十不存一。生存的理由很简单：用户喜欢。
所以生态系统中，用户不愿意使用的，就会自然淘汰。其实，实际情况已是如此，很多应用在建设完毕之后，就无人问津，真实存在的只是一个符号。
用户如果拒绝应用，可是工作还需要进行下去，怎么办?一点都不难办，因为那个无人问津的应用存在之前，原本一切都在。而对管理者来说，要做的事情是，怎样才能诞生出更多的选择。
这就需要生态系统另一个要点：简单的规则。卓云智慧校园的微生态服务中台，将简单的规则定义为：服务目录管理、数据调度协议。
所谓服务目录管理，简单说，所有能实现一定功能的应用服务，都可以注册到微生态中，并接受调度管理。根据注册信息，其他应用可调用，而不必管他在哪里、如何实现。
服务目录中的服务，可以不止一个，可以有大有小，可以是任何部门或开发者提供(甚至可以是某个学生)。调用者根据描述选择调用而获得服务，优秀的自然会被引用，不合适的也就会沉寂。
所谓数据调度协议，是约定微生态中的基本数据，并约定注册在微生态中各项服务的数据引用方法。任何应用或服务，都可以根据约定调阅相关数据。
除了个别的全局数据需要管理部门提供对应服务，应用的数据由应用自行管理。这会不会形成新的孤岛?恰恰不会。理由是，因为你可以使用这些数据，别人也可以使用它，它并不孤单。
其实传统的数据孤岛，并不是因为数据归属谁而引发的，而是缺少数据应用的协议。服务目录管理和数据调度协议，就是用最简单的规则来解决这个问题。
总之 ，信息技术诞生以来，一直在不断强调开放性和兼容性。遗憾的是，在机构和部门利益的驱使之下，这一点总是很难完成。但在消费互联网中，大家却默契地实现了开放和兼容。无他，生态使然尔。
微生态，需要有对应的技术支撑，微服务正是为此而生。有关微服务，资料很多，不再赘述。但微服务的产生，正是为了解决生态快速构建的可变异继承和可继承变异问题。
生态演化的思维，遵循的是系统科学。在多人参与的系统中，系统演化的方向是不可预测的。但是如果在良好的框架之下，能够随时对系统状态进行评估，就可以认为导向。所以，演化结果并非完全不可控，这正是信息管理部门的价值所在。
这才是大学信息化和智慧校园正确的世界观。也是卓云智慧校园一直遵循的观点。
