脑思维训练就是全脑功能开发、全人教育教学，这是全新的教学。泛东的“互动课堂”产品就是以全脑思维训练为核心，提高人的综合素质，发挥师生及家长的积极主动性，创造一个愉快的、自主的、积极向上的、革新的教育教学环境，让学生真正成为全脑学习、自主创新的主人。但是孩子往往受限于年龄的原因，主动学习的意向以及效率不高。针对这种现状，泛东教育将全脑思维训练与趣味游戏相结合，以寓教于乐的方式提升孩子对学习的兴趣，达到事半功倍的效果。
互动课堂中有很多功能，今天主要介绍下趣味游戏，目前泛东教育的全脑思维训练中主要结合舒尔特训练、词组记忆和古诗词等趣味游戏训练，通过游戏的方式锻炼孩子的记忆力、专注力、反应能力，同时充分调动学习气氛，让学生快速的融入到课堂教学当中。
1、舒尔特方格训练法，可以培养学生的观察能力、记忆能力和反应能力。老师可以设置n*n的舒尔特表，由系统为每个学生随机生成，展现在学生端pad上，学生通过手眼脑的结合，快速的选择出每一个数字，最后系统对学生的作答时间进行排序，教师端可以看到每个学生的成绩排名，大家都希望自己是最快的，这样提高了学生的竞争力。
2、词组记忆，通过这个练习，锻炼学生的闪视记忆能力，也是训练阅读速度的一个方法。老师将事先准备好的词组推送给学生，可以设置记忆的时间、显示次数、显示间隔，学生努力回忆刚才闪现的词语，将对应词组填到作答区，提交后系统对作答情况进行统计，教师端显示每个学生的作答时间及结果。
3、古诗词练习，教师端发送古诗词题目，学生按照背诵记忆进行操作，通过练习调动了孩子学习古诗词的兴趣，锻炼了学生的注意力，同时也丰富了古诗词的积累。系统对学生的作答时间进行排序，通过教师端展现，大家都会看到，所有人的成绩一目了然，这样会加强孩子的竞争意识，激发他们更努力的自主学习。
通过以上这些游戏训练，让孩子的能力在轻松愉快的教学环境中得到锻炼和提升。全脑思维训练能综合训练孩子敏锐的观察力、视听能力、语言思维能力、记忆能力、比较能力、推理能力等，全面提高孩子的思维水平。那么从事这种教学，师生、家长都应转变教学观念，将以传授知识为中心的课堂教学模式，转为以发展提高人的综合素质为中心的教学模式，这样会培养出真正的人才。
